Salam Olahraga untuk anak anak bu guru kelas 1 sd al azhar 2 bandar lampung Apa kabar anak sholeh sholeha bu guru mudah-mudahan kalian dalam keadaan sehat ya...
Jangan lupa sholat 5 waktu dan sholat duha nya ya nak.
Sudah sarapan blm, sebelum kita belajar baiknya kalian sarapan terlebih dahulu ya nak. Salam sehat selalu
1. Hari : Jumat
2. Tanggal. : 23 Agustus 2024 3. Materi : PJOK
4. Topik : Aktivitas pola gerak dasar non lokomotor
5. ATP : Mempraktikkan berbagai pola gerak dasarlon lokomotor (memutar, mengayun dan menekuk).
6. TP :Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan berbagai pola gerak dasar non lokomotor ( memutar, mengayun,dan menekuk ) dengan benar.
7. CP : Peserta didik dapat menunjukkan berbagai aktivitas pola gerakdasar dan keterampilan gerak sebagai hasil peniruan dari berbagai sumber,mengetahui konsep dan prinsip gerak yang benar, mengetahui dan mempraktikkanaktivitas jasmani untuk pengembangan kebugaran dan pola perilaku hidup sehat,menunjukkan perilaku awal tanggung jawab personal dan sosial, serta menerima nilai-nilaiaktivitasjasmani.
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat memahami dan menyebutkan pengertian dari gerak dasar non lokomotor dan dapat menyebutkan contohnya.
2. Peserta didik dapat mempraktikkan gerak dasar lokomotor yaitu memutar, mengayun dan menekuk dengan baik dan benar.
Kegiatan
1. Kegiatan peregangan
2. Berlari memindahkan bola
3. Memutar holahop
Gerak dasar terdiri dari 3
1. Gerak dasar lokomotor
2. Gerak dasar non lokomotor
3. Gerak dasar manipulatif
Yuk kita liat video pembelajaran kita.
Demikian pembelajaran kita hari ini.
Trimksh. Wassalamu'alaikum warahmatullahi wa barokatu.
Materi : Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
📌Tujuan Projek:
Dengan mengangkat tema “Bhineka Tunggal Ika” dan megacu kepada dimensi profil projek Pancasila, topik “Keberagaman Budayaku”, projek ini bertujuan untuk mewujudkan peserta didik yang memiliki karakter kebhinnekaann terhadap keberagaman etnik, agama, dan budaya. Selain itu projek ini juga bertujuan untukmengenalidanmemahamiperbedaansehinggamelahirkansikapsalingmenghargai,menghormati,toleransi, dan terpatri rasa bersyukur bahwa keberagaman Bangsa Indonesaia merupakan karunia dariTuhan Yang Maha Esa serta menjunjung tinggi nilai Bhinneka Tunggal Ika dengan cara mempelajari dan menampilkan keberagaman tersebut melalui berbagai karya seperti membuat mahkota adat khas daerahnya masing-masing.
📌Alur Projek:
Projek inidilakukan dalamempat tap:
Padatahapobservasiataupengenalanpesertadidikdiajakuntukmengamatikeberagamansuku,agama,budayadansebagainyapadateman-temandikelaslalupesertadidikmenulis hasil pengamatannya. Pendidik mengajak peserta didik berdiskusi dan melakukan tanya jawab tentang keragaman Bangsa Indonesia, seperti asal daerah, makanan daerah, pakaian adat, lagudaerahdan tarian daerah.
Pada tahap kontekstual, peserta didik berdiskusi tentang keberagaman etnik, agama, dan budaya. dariberbagaisuku daerah diIndonesia, kemudian mengenal kebudayaan dan ciri khas daerah Lampung.
Pada tahap Aksi, peserta didik belajar dan berlatih membuat karya atau media yang menunjukkan ke khasan dari daerah Lampung, seperti mahkota siger, kopian, dalan aksesoris adat Lampung.
Tahap Evalausi dan Refleksi dilakukan setelah tahapan aksi nyata selesai, akan mengolah masukandarikepalasekolah,paraguru,paraorangtuamuriddanpesertadidikuntukperbaikandanpenyempurnaanproyek di waktu mendatang.
📌Target Projek
Melalui projek ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan tiga dimensi profil pelajar Pancasila yaitu:
1. Kreatif, khususnya elemen menghasilkan gagasan yang orisinil dan menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
2, Berkhebinekaan global, khususnya elemen mengenali dan menghargai budaya
3. Gotong royong, khususnya elemen kolaborasi
📌Kegiatan Awal (Sapaan)
Hallo, good morning ananda sholih sholihah 1.A.. How's your feel today? semoga selalu diberikan kesehatan dan kemudahan dalam belajar yaa Aamiin. Okay, Sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, marilah kita membaca do'a, melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu yaa sholeh sholehah ^^
📌Apersepsi :
Selamat pagi ananda sholeh sholehah.. Pada pertemuan P5 sebelumnya kita belajar tentang sejarah provinsi Lampung dan mengenal ciri khas kebudayaan provinsi Lampung, Nah, untuk hari ini kita akan belajar tentang bahan-bahan dan langkah-langkah dalam mebuat siger Lampung. Oke mari simak dan perhatikan materi berikut ini yaa^^
📌 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
TAHAP KONTEKSTUAL
PERTEMUAN 4
JenisKegiatan : Tatap Muka dan Tugas Kelompok
TanggalPelaksanaan: Kamis,22 Agustus 2024
Waktu :1xpertemuan
Materi :Mempelajari Proses Pembuatan Siger
PeranPendidik :FasilitatordanNarasumber
Persiapan:
1.Pendidikmenyiapkanvideo pembelajaran tentang proses pembuatan siger
2.Pendidikmenyiapkankarton untuk membuat contoh siger
Pelaksanaan:
1.PendidikmenampilkanVideopembelajaran pembuatan mahkota siger dari kardus :
2.Pendidikmemberikanpertanyaan:
a.Bahan apa saja yang biasa digunakan untuk membuat siger?
b.Bagamaian langkah-langkah membuat siger?
c.Apakah menurutmu pembuatan siger Lampung perlu dilestarikan?
3.Pendidikmengajakpeserta didikuntukmelakukanpermainan LCT (Lomba cepat tanggap) terkait materi atau isi dari video yang ditayangkan
Contoh soal:
-Icon provinsi lampung adalah? (siger, tapis, gajah)
-Warna dasar mahkota siger adalah? (emas)
-Bahan dasar untuk membuat mahkota siger adalah? (tembaga/logam)
-Berapa jumlah lekuk/cabang mahkota siger (9)
4.Peserta didikdibagimenjadi4kelompoksetiapkelompokdiberipotongankarton. Lalu tiap kelompok diminta untuk membuat contoh sketsa siger seperti yang ada di dalam video dan menghiasnya sesuai kreatifitas kelompok.
5.Peserta didikdiberikesempatantiapkelompok untukmemberikan nilai terhadap hasil dari kelompok lainnya
6.Peserta didikbersamakelompoknyadiberitugasuntukmenjawab pertanyaan yang telah disediakan pendidik
MATERI
MAHKOTA SIGER
Siger, sigokh dalam dialek Saibatin, memiliki bentuk simetris bilateral, memajang ke arah kiri dan kanan dari penggunanya. Di bagian atas, terdapat lekukan dengan jumlah spesifik. Jumlah lekukan di bagian atas mencirikan asal wilayah siger tersebut berasal. Selain dari lekukannya, asal daerah siger juga dapat dikenali dari detail-detail lain seperti rumbai-rumbai dan batang sekala.
Siger adalah simbol khas daerah Lampung. Siger dibuat dari lempengan tembaga, kuningan, atau logam lain yang dicat dengan warna emas. Siger biasanya digunakan oleh pengantin perempuan suku Lampung pada acara pernikahan ataupun acara adat budaya lainnya.
Atribut Siger memiliki tujuh lekukan dari depan ke belakang yang menggambarkan tentang tradisi Juluk Adok atau gelar yang merupakan bagian dari lima falsafah hidup Ulun Lampung. Setiap lekukan menggambarkan posisi, peran, dan tanggung jawab penyandang (penyimbang) gelar. Ukuran setiap lekukan berbeda- beda, mulai dari lekukan pertama berbentuk paling tinggi, artinya posisi paling depan menggambarkan posisi gelar tertinggi. Lekukan berikutnya dengan ukuran semakin pendek artinya posisi gelar yang berada di bawah posisi gelar sebelumnya dan seterusnya.
Format LKPD untuk di buku tulis
LEMBAR KERJA PERTEMUAN 4
NamaKelompok : ___________________________
NamaAnggota Kelompok:
1.
2.
3.
4.
5.
Kerjakanlah!
Sebutkanlah bahan-bahan yang diperlukan dalam membuat mahkota siger asli?
.jpg)
