Memperingati Maulid Nabi Muhammad Saw

 Hari/Tanggal: Senin, 24 Agustus 2026

Nama Guru: Junita Febriani, S.Pd

Fase/Kelas: A/l

Kegiatan: Memperingati Maulid Nabi SAW 

 

 

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah  💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti kegiatan. Semoga Allah Swt. senantiasa memberikan kesehatan, kebahagiaan, serta kelancaran dalam setiap aktivitas kita. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai kegiatan, ananda diajak untuk membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar seluruh kegiatan hari ini berjalan dengan lancar dan penuh keberkahan.

Dalam rangka menyambut Maulid Nabi Muhammad SAW 1448 H, kita akan mengadakan pengajian di Masjid SD Al Azhar. 🕌✨

📌 KEGIATAN MAULID NABI MUHAMMAD SAW

🌙 Materi Maulid Nabi Muhammad SAW

📖 1. Apa Itu Maulid Nabi?

Maulid Nabi Muhammad SAW adalah peringatan kelahiran Nabi Muhammad SAW sebagai bentuk rasa cinta dan penghormatan kepada beliau. Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah SWT dan menjadi teladan bagi seluruh umat Islam.

🌟 2. Kelahiran Nabi Muhammad SAW

Nabi Muhammad SAW lahir di Kota Makkah pada Tahun Gajah. Ayah beliau bernama Abdullah, sedangkan ibu beliau bernama Aminah. Beliau berasal dari keluarga yang baik dan mulia.

❤️ 3. Sifat Terpuji Nabi Muhammad SAW

✨ Siddiq → artinya jujur.

✨ Amanah → artinya dapat dipercaya.

✨ Tabligh → artinya menyampaikan.

✨ Fathanah → artinya cerdas.

🌷 4. Akhlak Nabi Muhammad SAW

Kita dapat meneladani akhlak Nabi Muhammad SAW dengan cara:

- berkata jujur;

- menghormati orang tua dan guru;

- menyayangi teman;

- membantu orang lain;

- berbicara dengan sopan;

- tidak sombong;

- rajin belajar;

- menjaga kebersihan;

- suka memaafkan; dan

- menyayangi anak-anak.

🕌 5. Cara Mencintai Nabi Muhammad SAW

Sebagai anak muslim, kita dapat menunjukkan rasa cinta kepada Nabi Muhammad SAW dengan:

1. Rajin membaca shalawat.

2. Mempelajari kisah Nabi Muhammad SAW.

3. Mencontoh akhlak beliau.

4. Rajin beribadah kepada Allah SWT.

5. Berkata jujur.

6. Menghormati orang tua dan guru.

7. Menyayangi sesama.

8. Melakukan kebaikan setiap hari.

🌸 Semoga kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW dapat menambah rasa cinta kita kepada Rasulullah SAW serta membuat kita semakin semangat meneladani akhlak beliau dalam kehidupan sehari-hari.

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🤍

Materi PJOK kelas 1, Aktifitas Air Renang, Jumat 21 Agustus 2026

 

Salam Olahraga untuk anak anak bu guru kelas 1 sd al azhar 2 bandar lampung
Apa kabar anak sholeh sholeha bu guru
mudah-mudahan kalian dalam keadaan sehat ya...

Jangan lupa sholat 5 waktu dan sholat duha nya ya nak.

Sudah sarapan blm, sebelum kita belajar baiknya kalian sarapan terlebih dahulu ya nak. Salam sehat selalu

Hari/Tanggal: Pertemuan ke-1

Nama Guru: Junita Febriani, S.Pd.

Kelas: I (Satu)

Materi Pembelajaran: PJOK — Terampil Bergerak (Aktivitas Pengenalan Air/Berenang)

Materi Pokok: Mengenal dan Mempraktikkan Aktivitas Pengenalan Air

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah. ✨

Hari ini kita akan memulai pelajaran PJOK dengan tema yang seru, yaitu mengenal aktivitas pengenalan air atau langkah awal sebelum belajar berenang. Ananda akan belajar beradaptasi dengan air, membasahi tubuh, berjalan di air dangkal, dan menjaga keselamatan diri saat berada di kolam. Dengarkan penjelasan Bu Guru dengan baik, ikuti aba-aba dengan tertib, dan tetap semangat ya! 🌈

Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! Semangat Selalu! 🌟

📌 Metode dan Media Ajar

1.     Metode/Model Pembelajaran: Discovery Learning

2.     Media Ajar: Video pembelajaran contoh aktivitas pengenalan air, musik pemanasan, aplikasi peluit digital/stopwatch, dan LKPD.

3.     Lingkungan Belajar: Kolam renang sekolah/kolam renang mitra yang dangkal, bersih, dan aman, didampingi guru serta pengawas kolam.

📌 Capaian Pembelajaran (CP)

PJOK — Elemen Terampil Bergerak (Aktivitas Pengenalan Air/Berenang):

•        Peserta didik dapat memahami dan mempraktikkan aktivitas pengenalan air (berenang), meliputi adaptasi tubuh dengan air, mengapung, meluncur, serta gerakan dasar tangan di air, dengan aman, percaya diri, dan mematuhi aturan keselamatan di kolam renang.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP) — Pertemuan 1

•        Peserta didik dapat memahami dan mempraktikkan adaptasi/pengenalan tubuh dengan air (masuk kolam, membasahi tubuh, dan bernapas di air) dengan aman.

Manfaat Pembelajaran:

Dengan mengenal dan beradaptasi dengan air, ananda dapat merasa nyaman, aman, dan percaya diri saat berada di kolam renang atau bermain air.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) — Pertemuan 1

1.     Mengamati dan mencoba adaptasi tubuh dengan air seperti membasahi wajah/tubuh, berjalan di air dangkal, dan latihan bernapas, melalui permainan dan aba-aba guru.

2.     Mempraktikkan gerak masuk kolam dengan tertib, membasahi tubuh, menahan napas, dan berjalan di air dangkal secara berkelompok, lalu menampilkan hasilnya.

📌 Materi Pembelajaran

MENGENAL AKTIVITAS PENGENALAN AIR

Apa itu Aktivitas Pengenalan Air?

Aktivitas pengenalan air adalah latihan adaptasi tubuh dengan air yang dilakukan sebelum belajar berenang. Tujuannya agar ananda merasa nyaman, tidak takut, dan percaya diri saat berada di dalam air.

🔷 A. Nilai Keislaman: Air sebagai Sumber Kehidupan

QS. Al-Anbiya [21]: 30 mengingatkan kita bahwa Allah menjadikan air sebagai asal mula segala makhluk hidup, sehingga air memiliki peran penting dalam kehidupan yang patut kita syukuri dan jaga.

Belajar mengenal dan beradaptasi dengan air mengajarkan kita untuk bersyukur atas nikmat air serta selalu menjaga keselamatan diri ketika berada di dalamnya.

🔷 B. Macam-Macam Aktivitas Pengenalan Air

•        Membasahi wajah dan tubuh — dilakukan secara bertahap agar tubuh terbiasa dengan suhu air.

•        Duduk di tepi kolam sambil menggerakkan kaki di air — melatih keberanian dan rasa nyaman terhadap air.

•        Berjalan di air dangkal — dilakukan sambil berpegangan pada pinggir kolam atau tali pegangan.

•        Meniup permukaan air membentuk gelembung — melatih cara menahan dan mengatur napas di air.

🔷 C. Aturan Keselamatan di Air

•        Selalu didampingi guru atau pengawas kolam.

•        Tidak berlari-lari di pinggir kolam.

•        Masuk ke kolam dengan tertib, tidak saling mendorong.

•        Segera memberi tahu guru jika merasa tidak nyaman atau kelelahan.

Manfaat Aktivitas Pengenalan Air

•        Membuat tubuh terbiasa dan tidak takut terhadap air.

•        Melatih keberanian dan rasa percaya diri.

•        Menjadi bekal dasar sebelum belajar mengapung, meluncur, dan berenang.

Contoh Permainan Hari Ini: "Percikan Ceria"

Ananda duduk di pinggir kolam sambil mengayunkan kaki dan memercikkan air bersama-sama mengikuti aba-aba guru. Permainan ini melatih ananda merasakan sensasi air pada tubuh secara menyenangkan.

📌 Asesmen

Asesmen Diagnostik (Kegiatan Awal):

Guru mengamati peserta didik saat pemanasan di pinggir kolam. Peserta didik diminta membasahi wajah dan tubuh dengan air, duduk di tepi kolam sambil menggerakkan kaki di air, serta menyebutkan perasaannya saat pertama kali menyentuh air kolam.

Asesmen Formatif (LKPD Pertemuan 1):

Guru mengamati dan mencatat aktivitas pengenalan air yang telah dicoba oleh peserta didik menggunakan LKPD berikut ini.

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Pertemuan 1: Mengenal Aktivitas Pengenalan Air

Nama : …………………………………………………………

Kelas : …………………………………………………………

Tugas 1: Ayo Praktikkan!

Berilah tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai setelah kamu mencoba aktivitas berikut bersama guru.

No	Gerakan/Aktivitas	Sudah Bisa	Masih Belajar
1	Membasahi wajah dan tubuh dengan air
2	Duduk di tepi kolam sambil menggerakkan kaki di air
3	Berjalan di air dangkal sambil berpegangan pinggir kolam
4	Meniup permukaan air membentuk gelembung

Tugas 2: Ayo Bercerita!

Ceritakan pengalamanmu belajar mengenal air hari ini.

 

📚 Panduan Pengamatan LKPD Pertemuan 1

Karena LKPD Pertemuan 1 bersifat praktik/observasi, penilaian dilakukan dengan mengamati langsung kemampuan peserta didik, bukan dengan kunci jawaban tertulis. Berikut panduan yang dapat digunakan guru:

Kategori	Indikator
✅ Sudah Bisa	Peserta didik mampu melakukan gerakan secara mandiri dan tanpa rasa takut yang berlebihan.
🔄 Masih Belajar	Peserta didik masih memerlukan bantuan/dampingan guru atau masih ragu-ragu saat melakukan gerakan.

 

🧠 Ingat!

Setiap anak memiliki kecepatan adaptasi yang berbeda terhadap air. Guru diharapkan memberi motivasi dan pendampingan ekstra bagi peserta didik yang masih merasa takut, tanpa memaksakan kegiatan.

📌 Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran

Tindak Lanjut:

Materi Pjok Kelas V, Aktivitas Air Renang, kamis 20 Agustus 2026

 

Hari/Tanggal: Kamis, 20 Agustus 2026 (Pertemuan 1)

Nama Guru: Junita Febriani, S.Pd.

Sekolah: SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

Kelas: V (Lima)

Mata Pelajaran: PJOK (Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan)

Materi Pembelajaran: Aktivitas Permainan dan Olahraga di Air

Materi Pokok: Pengenalan (Adaptasi) Air dan Keselamatan Dasar di Air

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 5! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan berbaris rapi, berdoa bersama, dan melakukan pemanasan agar tubuh siap beraktivitas. ✨

Hari ini kita akan mulai belajar PJOK materi Aktivitas Permainan dan Olahraga di Air, tepatnya tentang pengenalan (adaptasi) air dan keselamatan dasar di air. Kalian akan belajar cara membiasakan diri dengan air secara bertahap, tidak takut air, serta memahami aturan keselamatan agar tetap aman selama beraktivitas di kolam. Dengarkan penjelasan Bapak/Ibu Guru dengan baik, ikuti setiap instruksi, dan tetap semangat ya! 🌈

Selamat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 5! Semangat Selalu! 🌟

📌 Metode dan Media Ajar

1.    Metode/Model Pembelajaran: Discovery Learning

2.    Media ajar: Video pembelajaran pengenalan air, peluit, LKPD, area kolam renang yang aman dan dangkal

📌 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik dapat memahami dan mempraktikkan aktivitas pengenalan (adaptasi) air, prosedur keselamatan dasar di air, gerak mengapung telentang dan telungkup, meluncur, serta permainan sederhana di air, dengan kontrol tubuh, keberanian, dan kerja sama yang baik.

📌 Tujuan Pembelajaran (TP) — Pertemuan 1

•      Memahami dan mempraktikkan pengenalan (adaptasi) air secara bertahap dan aman.

•      Memahami dan mempraktikkan prosedur keselamatan dasar di air.

📌 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1.    Mengenal cara beradaptasi dengan air secara bertahap (membasuh wajah, menepuk air, berjalan di air dangkal, meniup air).

2.    Memahami aturan keselamatan dasar di kolam renang.

3.    Mempraktikkan gerak adaptasi air secara berkelompok dengan menjaga keselamatan diri dan teman.

📌 Materi Pembelajaran

PENGENALAN (ADAPTASI) AIR DAN KESELAMATAN DASAR DI AIR

🕌 Air sebagai Sumber Kehidupan

QS. Al-Anbiya [21]: 30

"Dan Kami jadikan dari air segala sesuatu yang hidup. Maka mengapa mereka tidak juga beriman?"

Allah Swt. menciptakan air sebagai sumber kehidupan bagi semua makhluk. Dengan mengenal dan beradaptasi dengan air secara aman, kita bersyukur atas nikmat air dengan cara menjaga keselamatan diri dan memanfaatkannya dengan baik.

🔷 A. Apa itu Pengenalan (Adaptasi) Air?

Adaptasi air adalah proses membiasakan tubuh dengan air secara bertahap dan aman sebelum melakukan gerakan renang yang lebih sulit. Tujuannya agar tubuh tidak kaget, tidak takut, dan merasa nyaman saat berada di air.

🔷 B. Contoh Gerakan Pengenalan Air

•      Membasuh wajah dan tangan dengan air.

•      Berjalan di air dangkal sambil berpegangan pada tepi kolam.

•      Menepuk-nepuk permukaan air dengan tangan.

•      Meniup permukaan air hingga membentuk gelembung kecil.

🔷 C. Aturan Keselamatan Dasar di Air

•      Selalu didampingi dan diawasi oleh guru atau orang dewasa.

•      Tidak berlari-lari di tepi kolam karena licin dan berbahaya.

•      Masuk ke air secara bertahap, tidak langsung melompat sembarangan.

•      Segera memberi tahu guru jika merasa lelah, pusing, atau tidak nyaman.

•      Mengikuti aba-aba peluit dari guru selama kegiatan berlangsung.

🌟 Manfaat Pengenalan Air

•      Membuat tubuh lebih terbiasa dan tidak takut air.

•      Melatih keberanian dan rasa percaya diri.

•      Menjadi dasar sebelum belajar gerak mengapung dan meluncur pada pertemuan berikutnya.

🧠 Ingat!

Pengenalan air harus dilakukan secara bertahap: mulai dari membasuh wajah, menepuk air, berjalan di air dangkal, baru mencoba gerakan lain. Keselamatan diri dan teman adalah hal yang paling utama saat berada di air.

📌 Asesmen — Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pertemuan 1

Pengenalan (Adaptasi) Air dan Keselamatan Dasar

Nama: ................................................................

Kelas: ................................................................

Tugas 1: Ayo Praktikkan!

Berilah tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai setelah kamu mencoba gerakan berikut bersama guru.

No	Gerakan	Sudah Bisa	Masih Belajar
1	Membasuh wajah dan tangan dengan air
2	Berjalan di air dangkal berpegangan tepi kolam
3	Menepuk-nepuk permukaan air dengan tangan
4	Meniup permukaan air membentuk gelembung

Tugas 2: Ayo Bercerita!

Ceritakan pengalamanmu saat pertama kali beradaptasi dengan air hari ini.

📚 Kunci Jawaban / Panduan Penilaian LKPD

Tugas 1 — Ayo Praktikkan!

Bersifat penilaian praktik (unjuk kerja), bukan jawaban tertulis. Guru memberi tanda centang (✓) pada kolom "Sudah Bisa" apabila peserta didik mampu melakukan gerakan dengan benar dan berani, atau pada kolom "Masih Belajar" apabila peserta didik masih memerlukan bimbingan/pendampingan.

Tugas 2 — Ayo Bercerita!

Jawaban bersifat terbuka (sesuai pengalaman masing-masing peserta didik). Contoh jawaban yang diharapkan:

"Awalnya saya takut masuk ke kolam, tetapi setelah membasuh wajah dan berjalan pelan-pelan di air dangkal bersama teman, saya menjadi lebih berani dan senang bermain air."

Penilaian difokuskan pada kejujuran dan kesesuaian cerita dengan kegiatan yang telah dilakukan, bukan pada benar/salah jawaban.

📌 Soal Evaluasi Pertemuan 1

A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Adaptasi air adalah proses membiasakan tubuh dengan air secara ....

•      a. cepat dan langsung

•      b. bertahap dan aman

•      c. sembarangan

•      d. tanpa pengawasan

2. Berikut ini yang termasuk gerakan pengenalan air adalah ....

•      a. berlari di tepi kolam

•      b. melompat dari papan tinggi

•      c. membasuh wajah dan berjalan di air dangkal

•      d. menyelam tanpa pengawasan

3. Saat berada di tepi kolam, sikap yang benar adalah ....

•      a. berlari-lari agar cepat sampai

•      b. berjalan pelan dan berhati-hati

•      c. mendorong teman

•      d. melompat sembarangan

4. Jika badan terasa lelah atau pusing saat berada di air, sebaiknya peserta didik ....

•      a. tetap melanjutkan bermain

•      b. diam saja di dalam air

•      c. segera memberi tahu guru

•      d. berenang ke tempat yang lebih dalam

5. Salah satu manfaat pengenalan air adalah ....

•      a. membuat tubuh basah kuyup

•      b. melatih keberanian dan mengurangi rasa takut air

•      c. membuat peserta didik cepat lelah

•      d. tidak ada manfaatnya

B. Esai

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pengenalan (adaptasi) air!

2. Sebutkan dua aturan keselamatan dasar yang harus diperhatikan saat berada di air!

3. Sebutkan dua contoh gerakan pengenalan air yang sudah kamu pelajari hari ini!

📚 Kunci Jawaban Soal Evaluasi

A. Pilihan Ganda

1. b   2. c   3. b   4. c   5. b

B. Esai

1. Pengenalan (adaptasi) air adalah proses membiasakan tubuh dengan air secara bertahap dan aman agar tidak takut dan siap melakukan gerakan renang selanjutnya.

2. Contoh aturan keselamatan dasar: selalu didampingi guru/orang dewasa, tidak berlari di tepi kolam, masuk ke air secara bertahap, dan segera memberi tahu guru jika merasa tidak nyaman. (Cukup menyebutkan dua di antaranya.)

3. Contoh gerakan pengenalan air: membasuh wajah dan tangan dengan air, berjalan di air dangkal sambil berpegangan tepi kolam, menepuk-nepuk permukaan air, atau meniup permukaan air membentuk gelembung. (Cukup menyebutkan dua di antaranya.)

📌 Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran

Peserta didik bersama guru menyimpulkan bahwa pengenalan air perlu dilakukan secara bertahap agar tidak takut dan tetap aman, keselamatan diri dan teman adalah hal utama saat berada di air, dan gerak yang benar membuat tubuh tetap tenang serta percaya diri di air.

Catatan refleksi guru (diisi setelah pembelajaran):

Apa yang sulit dipelajari peserta didik: ...................................................................

Bagaimana cara mengatasi kesulitan tersebut: ...................................................................

Rencana tindak lanjut: ...................................................................

 

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸

Sumatif harian pjok kelas 1 C, Rabu 19 Agustus 2026

                                              

Apersepsi

Tabik pun......

Apa kabar semuanya? Alhamdulillah kalau kalian semua sehat dan ceria.

Hari ini kita akan belajar sambil bergerak seru-seruan ya! Kita akan mengenal gerakan tubuh yang bisa memindahkan kita dari satu tempat ke tempat lain. Siapa yang siap bergerak bersama Ibu Guru?"

Kisi-kisi sumatif pjok

Gerak Dasar Lokomotor 

Tujuan Pembelajaran :

Tujuan pembelajaran 1 :  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gerak dasar lokomotor dan menyebutkan contohnya.

Tujuan pembelajaran 2   : Peserta didik dapat mempraktekkan  gerak dasar lokomotor jalan lari dan lompat

🧍 PENGENALAN GERAK DASAR

 

"Dengar baik-baik ya, Nak. Gerak lokomotor itu artinya gerakan yang membuat tubuh kita pindah tempat. Mari kita pelajari satu per satu:

 

🚶 JALAN

Kalau kaki kita melangkah pelan atau biasa, itu namanya jalan.

Coba ikuti: Jalan kesamping berpasangan dengan kertas ditempelkan di muka .

 

🏃 LARI

Kalau kaki melangkah lebih cepat dan kadang kedua kaki tidak menyentuh tanah sebentar, itu namanya lari.

Coba: Lari memindahkan bola satu persatu. Lakukan dengan penuh semangat

 

🐸 MELOMPAT

Kalau kita menolak tanah dengan satu kaki lalu mendarat dengan dua kaki, itu melompat.

Seperti katak yang melompat ke pinggir sawah, coba lakukan: Satu... dua... lompat!

Lompat lah melompati Kun. Lakukan secara mandiri ya

 

🦘 MELONCAT

Kalau menolak dan mendarat dengan dua kaki sekaligus, itu meloncat.

Seperti kangguru kecil yang meloncat riang: Loncat... loncat... riang sekali!

 

🐢 MERANGKAK

Kalau kita bergerak dengan bertumpu pada tangan dan kaki sambil badan mendekati tanah, itu merangkak.

Seperti kura-kura berjalan pelan: Merangkak... pelan dan hati-hati.

 

Semua gerakan ini adalah anugerah dari Allah SWT. Allah memberi kita kaki dan tangan yang kuat supaya bisa bergerak, bermain, dan beribadah dengan baik. Mari kita syukuri dengan menjaga tubuh tetap sehat!"

REFLEKSI ATAU KESIMPULAN PEMBELAJARAN

Demikian pembelajaran kita hari ini.

Trimksh. Wassalamu'alaikum warahmatullahi wr.wb